Проведення он-лайн уроків у дистанційному форматі

                                                                       Сучасний урок – це твір мистецтва,

                                                 де педагог уміло використовує всі можливості

                                                               для розвитку особистості учня.

                                                                        М. Ебнер-Ешенбах

   Наші учні живуть в сучасному інформаційному просторі, де сприйняття інформації базуються на новітніх носіях .

  Освіта постійно розвивається та вдосконалюється, разом з нею і  сучасний педагог, який постійно самовдосконалюється й прагне до нових змін. Кожний вчитель спрямовую свою діяльність на організацію навчального процесу, щоб він був ефективним і безпечним для здобувачів освіти.  

   Новий навчальний рік розпочався  в умовах воєнного стану, що надає педагогам, здобувачам освіти та їх батькам нових випробувань.

   Освітній процес у навчальних закладах загальної середньої освіти у

2023-2024 навчальному організоване за очною, дистанційною та змішаною формами навчання залежно від можливостей фонду захисних споруд у закладах загальної середньої освіти.          

    Невід’ємною частиною навчального процесу є дистанційна форма навчання, яка надає можливість здобувачам освіти, незалежно від їх місця перебування, продовжувати здобувати середню освіту в Україні.

    Дистанційне навчання – це методика викладання, під час якої здобувачі освіти та вчителі спілкуються між собою з використанням дистанційного зв’язку.

    Можливість здобувати загальну середню освіту за дистанційною формою навчання передбачена положенням Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту». Форма дистанційного навчання здійснюється на основі вибору батьків або їх осіб, які їх замінюють, що підтверджується заявою про надання освітніх послуг.

    В умовах воєнного стану дистанційне навчання – це запорука до успіху навчального процесу.

   Освітній простір надає можливість  вчителям та здобувачів освіти опанувати різні цифрові інструменти. На допомогу педагогам, при організації дистанційного навчання,  є онлайн-платформи. Кожний навчальний заклад обирає онлайн–платформи, які затверджують на педагогічній раді.

    Найпопулярнішою онлайн–платформою, яка допомагає при організації дистанційного навчання:

- Google Classroom – безкоштовна платформа для організації роботи з учнями. Це зручна і повністю забезпечена всім необхідна платформа, в якій є всі інструменти для створення, зберігання та обміну інформації.

   На початку навчального року слід з учнями повторити правила роботи з онлайн-платформами.

   Під час проведення онлайн-уроків слід залучати  учнів до активної роботи, висловлення своїх ідей та пропозицій, надавати можливість їм спілкуватися між собою.

    Структура онлайн-уроків:

1. Встановлення емоційного зв’язку.
2. Повторення.
3. Психологічна хвилинка.
4. Пізнавальна активність.
5. Обговорення.
6. Підсумок.

Готуючись до онлайн-уроку потрібно:

1. Підготувати цікаву сучасну презентацію.
2. Обрати відео та електронний підручник.
3.  Для самопідготовки можна застосувати матеріали «Всеукраїнської школи онлайн».
4. Для перевірки знань, вмінь і навичок можна застосувати тести «На Урок», «Всеосвіта» чи створити власні.
5. Записати власний урок.

     Міністерство охорони здоров’я визначило тривалість онлайн-уроків у синхронному форматі протягом дня. В умовах воєнного стану тривалість навчальних занять при організації дистанційного навчання у синхронному форматі не повинна перевищувати для учнів:

- 1-2 класів — 2 навчальних занять по 30 хвилин або 3 — по 20 хвилин;

- 3-4 класів — 2 навчальних занять по 45 хвилин або 3 — по 30 хвилин, або 4 — по 20 хвилин;

- 5-6 класів — 2 навчальних занять по 45 хвилин або 3 — по 35 хвилин, або 4 — по 25 хвилин;

- 7-9 класів — 2 навчальних занять по 45 хвилин або 3 — по 40 хвилин, або 4 — по 30 хвилин, або 5 — по 25 хвилин;

    У разі увімкнення сигналу «Повітряна тривога» вчителі мають зупинити проведення незалежно від форм проведення занять. Під час дистанційного навчання в синхронному режимі вчителі повинні зупинити онлайн-урок та звернути здобувачів освіти на необхідність піти в безпечне місце і залишитись там до завершення повітряної тривоги. Після відбою сигналу тривоги продовжити освітній процес із урахуванням необхідного корегування.

  Отже, українська освіта поступово проходить процес цифрової трансформації. Для кожного здобувачі освіти дистанційне навчання стає звичним, а інтерактивні підходи здатні зацікавити учнів все більше і більше.

   Сучасний педагог – це фасилітатор, фахівець, який готовий відповідати вимогам часу, передбачати результати своєї діяльності.